O Brasil \u00e9 o segundo pa\u00eds com a pior taxa de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional entre os formandos do ensino m\u00e9dio, ficando atr\u00e1s apenas do Canad\u00e1 entre os 37 pa\u00edses membros e parceiros da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE). <\/p>\n\n\n\n
A m\u00e9dia entre os pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 de 38%, enquanto o Brasil apresenta somente 9%, atr\u00e1s at\u00e9 mesmo de outros pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina como o M\u00e9xico, o Chile e a Costa Rica. Em pa\u00edses como \u00c1ustria, Su\u00ed\u00e7a e Reino Unido ultrapassa os 60%.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1rcio Takemura \u00e9 coordenador de relacionamento com o mercado do Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) no Par\u00e1 e acredita que os n\u00fameros refletem o pouco entendimento da popula\u00e7\u00e3o em geral sobre as portas que um curso t\u00e9cnico pode abrir.<\/p>\n\n\n\n
“A falta de conhecimento sobre a abrang\u00eancia da ocupa\u00e7\u00e3o de um profissional t\u00e9cnico muitas das vezes leva o jovem a optar por um in\u00edcio de carreira escolhendo um curso de gradua\u00e7\u00e3o. No entanto, cabe ressaltar que a absor\u00e7\u00e3o de um profissional de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica \u00e9 maior. Por exemplo, em uma UTI com 8 leitos no m\u00ednimo deve ter um enfermeiro para quatro t\u00e9cnicos”, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Ele lembra que apesar da rotina, considerada cansativa por muitos, \u00e9 importante observar qual o foco profissional de cada pessoa. Se o objetivo for ingressar rapidamente no mercado, o curso t\u00e9cnico \u00e9 a melhor op\u00e7\u00e3o, pois, segundo M\u00e1rcio, ir\u00e1 possibilitar o in\u00edcio da carreira profissional logo ap\u00f3s a conclus\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e do n\u00edvel m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n
“O que n\u00e3o impede a continuidade da forma\u00e7\u00e3o em outros n\u00edveis. Al\u00e9m destes atributos, o aluno consegue imergir mais precocemente no campo de atua\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s de in\u00fameras atividades te\u00f3rico-pr\u00e1ticas realizadas ao longo de toda a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, tais como: visitas t\u00e9cnicas, simula\u00e7\u00f5es, projetos integradores, est\u00e1gios, pesquisas, entrevistas”, avalia.<\/p>\n\n\n\n
Em 2020, 82 alunos foram formados em cursos t\u00e9cnicos presenciais pelo Senac, e, at\u00e9 agosto de 2021, o curso j\u00e1 conta com 67 alunos presenciais matriculados no Par\u00e1. E ainda h\u00e1 matr\u00edculas abertas para cursos t\u00e9cnicos como t\u00e9cnico em est\u00e9tica, t\u00e9cnico em seguran\u00e7a do trabalho, recursos humanos, farm\u00e1cia e finan\u00e7as, dispon\u00edveis em Bel\u00e9m, Castanhal e Santar\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n
Takemura inclusive \u00e9 formado em um curso t\u00e9cnico, o de processamento de dados, pela antiga Escola T\u00e9cnica Federal do Par\u00e1, hoje Instituto Federal do Par\u00e1. A experi\u00eancia proporcionou diversas oportunidades, inclusive a entrada no Ex\u00e9rcito como sargento, onde prestou servi\u00e7os por sete anos. <\/p>\n\n\n\n
“Conclu\u00ed no ano de 2000 o curso e j\u00e1 estava empregado em uma escola de inform\u00e1tica. Logo em seguida recebi uma proposta melhor, em uma empresa do varejo no setor, como encarregado de inform\u00e1tica. Toda minha carreira iniciou gra\u00e7as ao curso t\u00e9cnico. Sempre falo: todo jovem deveria fazer um”, afirma. <\/p>\n\n\n\n
Adilson Cruz acredita que o mercado no Par\u00e1 est\u00e1 muito inchado, especialmente na \u00e1rea de gradua\u00e7\u00e3o dele, administra\u00e7\u00e3o. O curso t\u00e9cnico no curr\u00edculo o levou para outros ares profissionais.<\/p>\n\n\n\n
“Eu consegui emprego na \u00e1rea t\u00e9cnica, uma \u00e1rea que me sinto \u00e0 vontade, como t\u00e9cnico hospitalar. Acho bem importante tanto jovem ter esse curso t\u00e9cnico, para ter mais op\u00e7\u00f5es para recorrer. \u00c9 bom analisar qual curso d\u00e1 mais mercado”, indica ele.<\/p>\n\n\n\n
Outro dado que chama aten\u00e7\u00e3o \u00e9 que, enquanto nos outros pa\u00edses, os homens s\u00e3o maioria entre os concluintes do ensino m\u00e9dio com o profissionalizante; no Brasil, as mulheres representam 56%. O \u00edndice \u00e9 bem pr\u00f3ximo ao do ensino superior, onde elas s\u00e3o 54%.<\/p>\n\n\n\n
Simone Souza era m\u00e3e quando terminou o ensino m\u00e9dio e acredita que o curso t\u00e9cnico foi a ajudou a se posicionar com rapidez no mercado de trabalho. Ela se formou em seguran\u00e7a do trabalho.<\/p>\n\n\n\n
“Foi atrav\u00e9s do curso t\u00e9cnico que alcancei meus objetivos. O mercado de trabalho \u00e9 muito exigente. H\u00e1 muitas vagas, mas poucos profissionais. Fazer essa escolha, que lhe prepara profissional, \u00e9 a melhor op\u00e7\u00e3o. A dura\u00e7\u00e3o dele \u00e9 bem menor. Quem n\u00e3o p\u00f4de no passado, por algum motivo, incentivo buscar cursos na \u00e1rea que gostaria de seguir”, afirma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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